«Документ в современном мире»


664


VII ежегодный региональный конкурс «Документ в современном мире»

24 марта 2016 г. в уютном зале литературной гостиной Библиотеки Автограда состоялся очередной, уже седьмой по счету, ежегодный региональный конкурс «Документ в современном мире» – увлекательное путешествие в удивительный и загадочный мир документов и редких книг! Конкурс, организованный Центром консультирования и профессионального развития «Деловой подход», Детским «Документ-Центром» и кафедрой документоведения и гуманитарных дисциплин филиала РГГУ в г. Тольятти, при участии Тольяттинского краеведческого музея, собрал более 40 человек участников и гостей конкурса из числа учащихся школ №№ 32, 34, 41, 46, 51, 71, 93 г. Тольятти, № 1 г. Похвистнево, школы с. Среднее Аверкино, студентов Тольяттинского политехнического колледжа. От конкурса к конкурсу ширится его география и растет число постоянных участников, каждый год на конкурс приходят новые участники и неизменно становятся его преданными друзьями.

Мы спросили участников, почему они регулярно принимают участие в конкурсе?

Ответы показали, что на конкурсе нет случайных людей, наши участники ставят перед собой конкретные исследовательские задачи и целенаправленно стремятся к новому знанию: «интересно изучать документы и их скрытые секреты», «на конкурсе всегда происходит познание чего-то нового», «мы получаем новую информацию», «захотелось испытать свои силы в поиске и изучении новой информации». Глубину личных конкурсных «открытий» раскрывает ответ на вопрос о том, какую именно полезную информацию получают участники во время конкурса: «узнала, как организовать исследование темы», «полезны рекомендации по развитию темы», «накопленный опыт очень полезен в студенчестве», «узнала много нового про документы, проследила историю каждого документа».

Программа проведения конкурса традиционно включает в себя конкурс презентаций Документа и индивидуальное выполнение конкурсных заданий. Задание индивидуального конкурса, проводившегося в заочной форме, было посвящено 165-летию образования Самарской губернии. Участникам была предложена тематическая подборка из 7 документов. Необходимо было провести источниковедческий анализ этих документов и написать на их основе небольшое эссе о фактах и событиях, связанных с этими документами или отраженных в них. В основном конкурсе – презентации Документа, участники представляют документ, имеющий, с их точки зрения, особое значение в жизни человека, страны, города или организации. Ежегодно конкурс показывает, насколько необъятен мир документов, как много интересного, а порой и таинственного хранят в себе документы! Участникам удается найти все новые и новые документы, которые на конкурсе начинают «рассказывать» свои удивительные истории. Профессиональный анализ, грамотное изложение и глубокие пояснения показывают, насколько глубоко юные исследователи проникаются изучаемыми документами, приоткрывая завесу времени, они увлекают вслед за собой в его глубины. И перед нами уже не просто безмолвный свидетель далекого прошлого. В умелых руках юного исследователя, документ начинает «говорить», «делиться» своими тайнами, «приглашает» к новым исследованиям и поискам. Вот перед нами фронтовые письма, фотографии, аттестат, паспорт, диссертация, а еще – договор титульного страхования, платежное поручение и даже картина (!)… Казалось бы, что интересного они могут нам поведать. Оказывается многое, и это с большим успехом доказали юные конкурсанты. Участники конкурса и их научные руководители не ищут легких путей и не ставят перед собой простых задач, очень часто один документ становится началом большого исследовательского поиска, результаты которого потрясают, всего один документ может стать новой точкой нравственного отсчета для тех, кто к нему прикоснулся. Так, например, работа победительницы в младшей подгруппе – Архиповой Виктории «Вести с войны» из школы с. Среднее Аверкино, посвящена изучению фронтового письма, которое долгое время оставалось невостребованным. В письме «солдат о себе пишет очень мало, больше тревожится о фронтовых судьбах земляков, скрупулезно перечисляя всех, о ком что-то известно, и скорбит по погибшим в первый же месяц войны. Наверное, представляет и свою скорую гибель, коль просит семью сразу ответить, надеясь до гибели получить весточку из дома, словно хочет, как в сказках и былинах, окрепнуть духом перед сражением». Письмо положило начало большому поиску: его надо было перевести с чувашского, найти родственников автора письма и сделать запрос, восстановить судьбу автора и односельчан, упомянутых в письме. По свидетельству школьного педагога, научного руководителя работы Ивановой Галины Владимировны, «к сожалению, от солдата ничего не осталось, кроме этого единственного письма. Даже фотографии нет у дальних родственников. Единственная живая, надеемся, сестра живет в Москве. Мы нашли ее адрес, написали письмо, ждем ответ». Такие документы всегда вызывают сильные эмоциональные переживания, не стало исключением и это письмо. Галина Владимировна отмечает, что «на уроках по фронтовой лирике не удержалась, прочитала письмо, вместе с детьми сходили к памятнику (он рядом со школой), ученики находили на памятной плите фамилии из письма. И лица детей, и голоса, и поведение – все менялось. Если б не ваш конкурс, наверное, так бы и исчезла со временем эта реликвия». Без преувеличения, такие работы составляют золотой фонд и гордость конкурса.

Особое значение в конкурсных работах придается документам, которые окружают нас в повседневной жизни и от того, насколько правильно мы понимаем их назначение, особенности заполнения и роль, зависит, порой, очень многое. Именно такие задачи поставили для себя студентки Тольяттинского политехнического колледжа Садоян Анжела и Сесекина Валерия, представляя на конкурсе платежное поручение и договор титульного страхования. Победительница в старшей подгруппе Сесекина Валерия, кроме задач по изучению структуры и назначения документа – договора титульного страхования, обратила внимание на практическую задачу, реализуемую через знакомство с этим видом документа – проанализировать уровень информированности населения о возможности минимизировать риск утраты права собственности на приобретенное жилье, а также компетентно обосновала перспективы развития изучаемого документа.

Конкурс постоянно развивается, расширяется тематика исследований, появляются новые конкурсные направления и секции. Благодаря сотрудничеству с Тольяттинским краеведческим музеем в реализации проектов, поддержанных фондом М. Прохорова – «Открытая книга» и «Редкий книжный десант», направленных на включение фонда редкой книги музея в научно-образовательную деятельность студентов и школьников и актуализацию культурного наследия локальной территории, в самостоятельное конкурсное направление было выделено изучение редкой книги. Первоначально появилось конкурсное направление «Книга-документ», которое прочно вошло в конкурсную программу и благодаря которому каждый год в фокус исследователя попадает новое издание из электронной библиотеки музея. В текущем году объектом изучения победителей этого направления – учениц 41 школы Матвеевой Анастасии и Булах Марии, стал «Отчет по содержанию земской школы сельских учительниц». Под руководством талантливого педагога – Неплюевой Галины Валентиновны, они провели детальный, методически грамотный, анализ этого оцифрованного издания. В своей работе конкурсантки стремились определить роль земства в становлении и развитии народного образования; специфику влияния материального фактора на развитие школьного дела; рассмотреть, как осуществлялась практическая реализация образовательных задач в данных типах школ; раскрыть социальный и духовный облик учительства земских школ.

В рамках реализации проекта «Редкий книжный десант» Тольяттинского краеведческого музея (при поддержке Фонда Михаила Прохорова) и образовательной программы «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира», направленной на развитие творческого потенциала и познавательной активности учащихся на основе изучения повседневной истории города Ставрополя-Тольятти и организации бытового уклада горожан, овладение навыками ведения проектной, поисковой, исследовательской деятельности и презентации полученных результатов, в конкурсе была образована новая тематическая секция «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира». Представленные на конкурс работы в этой секции оценивались по двум направлениям – исследовательскому и проектному. В проектном направлении были представлены реализованные проекты учащихся 93 школы, на базе которой проходит апробацию образовательная программа «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира». Особое внимание участники уделили темам, связанным со строительной деятельностью «Куйбышевгидростроя» – Ильмендеров Илья «Укрощение воды. Строительство ГЭС»; Соболева Дарья «Строительный подвиг «Куйбышевгидростроя» и др. И это не случайно, ведь школа, носит имя ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени «Куйбышевгидростроя», поэтому очень актуальным является собирание и изучение документов, связанных с деятельностью Куйбышевгидростроя, в этой связи начата реализация проекта по созданию школьного архива «Куйбышевгидростроя».

Исследовательское направление тематической секции «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира» было представлено работами, в основе которых лежит изучение редких книг из фонда краеведческого музея. Из книг участники буквально по крупицам «добывали» сведения, чтобы восстановить детали событий и процессов. Например, победитель секции в младшей подгруппе, ученик 8 класса 71 школы Мозалевский Леонид для своей работы «В Ставропольской больнице», под руководством Натальи Владиславовны Емельяновой, изучил целый комплекс редких изданий: Медицинский отчет по Ставропольскому уезду Самарской губернии за 1899 год; Медицинский отчет по Ставропольскому уезду Самарской губернии за 1905 год; Нормальный устав Общин сестер милосердия Российского общества Красного Креста; Отчет Ставропольской уездной земской управы самарской губернии за 1891 год; Постановления XXII внеочередного Ставропольского уездного земского собрания за 1886 год; Труды XVII Губернского Совещания Врачей и представителей Земств Самарской губернии за 1911 год, благодаря чему мы узнаем, что в Ставрополе, в числе первых городов России, была введена новая система организации здравоохранения, знакомимся с деятельностью известного врача Е.А. Осипова и усилиями врача Ф.П. Цитовича по строительству дополнительного корпуса Ставропольской больницы, узнаем, как город боролся с эпидемиями и детской смертностью. Призер конкурса – Касьянов Денис, ученик 8 класса 71 школы, обратился к непростой теме голода 20-х годов в Поволжье и в Ставрополе, в основе изучения которой редкое издание Деятельность Самарской Губернской Комиссии помощи голодающим (по отчетам за декабрь 1921 – июнь 1922 г.). Всегда яркими и интересными становятся исследования участников из школы № 1 г. Похвистнево, которые они проводят под руководством Никитушкиной Ирины Петровны. Ежегодно они представляют на конкурс масштабные научно-исследовательские работы, которые вносят значительный вклад в развитие краеведения, сохранение исторической памяти и документального наследия. Не стал исключением и прошедший конкурс, ученицы 10 класса Линкер Виктория, Татарченко Екатерина, Яковчик Кристина представили исследовательскую работу «Ставропольские ярмарки и ярмарочные гуляния горожан», закружив собравшихся в ярмарочной суматохе своей театрализованной постановки.

Тематическая секция «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира» –состоялась. Первый опыт ее проведения показал, что исследовательское пространство для этого направления – практически безгранично, что является основанием для выделения тематической секции в самостоятельный конкурс. Участники конкурса, отвечая на вопрос анкеты о целесообразности выделения тематической секции «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира» в самостоятельный конкурс отметили, что тематическое многообразие, объемность изучения, а также сложившийся устойчивый интерес к исследованиям краеведческой направленности позволяют это сделать, и уверены, что такой конкурс будет пользоваться неизменным вниманием со стороны участников разных возрастов.

Прошедший конкурс в очередной раз показал, что в новых конкурсных направлениях, связанных с изучением редкой книги, содержится глубокий потенциал – образовательный, социальный, нравственный, который, несомненно, будет востребован и позволит совершенно по-новому «открыть» для себя книгу из музейного редкого фонда.

VII ежегодный региональный конкурс «Документ в современном мире» познакомил участников с новыми видами документов и опытом их изучения. Документ становится ближе и понятнее, уже во время конкурса рождаются новые идеи и определяются перспективы будущих исследований. На вопрос анкеты, интересно ли вам изучать документы, все участники ответили утвердительно, добавляя, что «это может пригодиться в жизни», «в документах жизнь государства, общества, отдельных людей», «с каждым разом узнаешь много нового и полезного», «кто владеет информацией, тот владеет ситуацией», «во мне проснулся исследователь», «как будто дверь в неизвестное открываешь». Мы поздравляем победителей и призеров VII конкурса и с нетерпением будем ждать новой встречи в 2017 году!

ПОБЕДИТЕЛИ VII ежегодного регионального конкурса «Документ в современном мире»

1. Основное конкурсное направление – конкурс презентаций Документа:

Подгруппа 7-9 классы:

1 место – Архипова Виктория, тема презентации «Вести с войны» (документ – фронтовое письмо), ГБОУ СОШ с. Среднее Аверкино, м.р. Похвистневский Самарской области, 9 класс, научный руководитель Иванова Галина Владимировна.
2 место – Мамышев Равиль, тема презентации «Прадеды-воины» (документ – фотография), ГБОУ СОШ № 1 г. Похвистнево, 9 класс, научный руководитель Якупова Люция Мидхатовна.
3 место – не присуждалось.

Подгруппа 10-11 классы:

1 место – Сесекина Валерия, тема презентации «Договор титульного страхования» (документ – договор), ГБОУ СО «Тольяттинский политехнический колледж», 3 курс, научный руководитель Глазунова Людмила Алексеевна.
2 место – Игнатова Софья, тема презентации «Аттестат как документ и свидетель» (документ – аттестат), МБУ «Школа № 41, 11 класс, научный руководитель Неплюева Галина Валентиновна.
3 место – Садоян Анжела, тема презентации «Платежное поручение: проблемы и перспективы развития» (документ – платежное поручение), ГБОУ СО «Тольяттинский политехнический колледж», 3 курс, научный руководитель Чувашова Светлана Юрьевна.
3 место – Шмелева Елена, Винокурова Анастасия, тема презентации «Картина как памятник, памятник как картина. Картина-протест» (документ – картина И. Репина «Бурлаки на Волге»), МБУ «Школа № 41, 11 класс, научный руководитель Неплюева Галина Валентиновна.

2. Номинация «Книга-документ»

1 место – Матвеева Анастасия, Булах Мария, тема презентации «Школа земских учительниц Самарской губернии. Анализ редкой книги», (книга – «Отчет по содержанию земской школы сельских учительниц»), МБУ «Школа № 41, 11 класс, научный руководитель Неплюева Галина Валентиновна.
2 место – не присуждалось.
3 место – не присуждалось

3. Тематическая секция «Ставрополь-Тольятти: два города – два мира»

Подгруппа 7-9 классы:

1 место – Мозалевский Леонид, тема «В Ставропольской больнице», МБУ «Школа № 71», 8 класс, научный руководитель Емельянова Наталья Владиславовна.
2 место – Касьянов Денис, тема «Картины голода 1921-1922 гг.», МБУ «Школа № 71», 8 класс, научный руководитель Емельянова Наталья Владиславовна.
3 место – Жуков Кирилл, тема «Досуг городского жителя», МБУ «Школа № 32», 8 класс, научный руководитель Бухарова Анна Владимировна.
3 место – Петшик Алена, тема «Новые люди: социальный портрет стахановца», МБУ «Лицей № 51», 8 класс, научный руководитель Осяева Елизавета Васильевна.

Подгруппа 7-9 классы (направление - проектное):

1 место – Соболева Дарья, Задоркина Елизавета, Суркова Натэлла, тема «Строительный подвиг «Куйбышевгидростроя», МБУ «Школа № 93», 8 класс.
2 место – Ильмендеров Илья, тема «Укрощение воды. Строительство ГЭС», МБУ «Школа № 93», 8 класс.
3 место – Зубков Александр, тема «Тише едешь – дальше будешь. Транспорт нашего города», МБУ «Школа № 93», 8 класс.

Подгруппа 10-11 классы:

Звание «Лауреат конкурса» – Линкер Виктория, Яковчик Кристина, Татарченко Екатерина, тема «Ставропольские ярмарки и ярмарочные гуляния горожан», ГБОУ СОШ № 1 г. Похвистнево, 10 класс, научный руководитель Никитушкина Ирина Петровна.
1 место – Матвеева Анастасия, Булах Мария, тема «Становление и развитие земского образования в Самарской губернии», МБУ «Школа № 41, 11 класс, научный руководитель Неплюева Галина Валентиновна.

приложение_Программа.pdf

Е.А.Рядченко, автор и куратор конкурса



Николай Максимкин
Автор: 12
20:22, 29-03-2016

Комментариев ещё нет, стань первым!


Для того, чтобы добавлять комментарии, нужно зарегистрироваться.
Это займет не больше минуты, и откроет широкие возможности, доступные участникам клуба "Рысь".

Ты также можешь авторизоваться через  или  чтобы ускорить процесс регистрации.